Стратегия без барьеров

В XXI веке России требуются специалисты, которые не только могут действовать строго по инструкции, но и решать нестандартные задачи в условиях непрерывных и очень интенсивных изменений. В ответ на новые запросы в Агентстве стратегических инициатив (АСИ) был создан департамент развития новых форм образования, задача которого — выявлять интересные образовательные практики, масштабировать и тиражировать их.

Главным вызовом для сегодняшней системы образования стало формирование индивидуальных траекторий для каждого ребенка, а не получение общих и унифицированных знаний. Обеспечить все растущий запрос общества на персонификацию российское образование пока не готово. Необходимо менять содержание, формы и технологии обучения, расширять ресурсы образования и самообразования.

Активно формируется запрос на неформальное образование, на новые онлайн-системы. Нужны новые, более гибкие и интерактивные подходы к обучению, новая система оценивания.

Новое поколение молодежи (так называемое поколение Z), которое выросло с ноутбуками, планшетами и смартфонами в руках, уже бросило свой вызов. Это достаточно амбициозные люди, готовые заниматься всем и сразу. Психологи утверждают, что поколение Z очень нуждается в обратной связи, им нужен отклик на свои действия.

Так как одним из основных критериев отбора проектов для департамента развития новых форм образования АСИ является то, что цели обращения должны соотноситься с целевыми направлениями агентства, лидеры, обращающиеся за поддержкой, должны изучить основные направления стратегии агентства в части образовательных проектов. Сейчас мы готовы поддержать проекты, сфера деятельности которых лежит в области выработки навыка осознанного выбора у подростков, профориентационных проб, качественного дистанционного обучения, в том числе в онлайн-формате, популяризации предпринимательских навыков, развития у детей компетенций и навыков XXI века, в том числе и функциональных грамотностей (в первую очередь мы обратили внимание на финансовую и правовую грамотность). Приветствуются разработки в области онлайн-конструкторов урока как нового инструмента для педагога.

Уже сегодня Агентство стратегических инициатив поддерживает ряд образовательных практик и инструментов, которые помогут системе образования эффективно организовать обучение детей нового поколения.

Проектам, которые одобрены для сопровождения, агентство оказывает три вида поддержки:

• Административная. Организация взаимодействия с органами исполнительной власти по преодолению (снятию/минимизации) административных барьеров и ограничений. Преодоление нормативно-правовых барьеров по изменению законодательства, не допускающего или препятствующего реализации проектов.
• Методологическая. Предоставление доступа к независимой экспертной сети агентства. Проведение экспертизы проектов со стороны профильных министерств и ведомств, федеральных и региональных органов исполнительной власти. Получение информации о возможных мерах государственной поддержки проектов. Содействие в коммуникациях с финансовыми организациями, институтами развития, фондами (в целях привлечения инициатором проекта финансирования). Рекомендации по повышению инвестиционной привлекательности проекта при формировании пакета документов для привлечения финансирования.
• Информационная. Информационно-коммуникационная поддержка проектов на сайте агентства. Информационное освещение проектов в СМИ, социальных сетях. Мультимедийная поддержка проектов. Использование информации о проектах в буклетах агентства. Презентация проектов на общественных и деловых мероприятиях при организации/участии агентства с привлечением лидеров проектов. Содействие в организации и проведении публичных мероприятий в рамках реализации проекта.

Например, с целью создания условий для продвижения проектов и программ, направленных на формирование ключевых компетенций и навыков XXI века, в 2017 году при поддержке Агентства стратегических инициатив запущена единая информационная система «Навыки будущего» (maker2.inlearno.ru):

Интерактивная образовательная карта Российской Федерации, на которой представлена актуальная информация о программах дополнительного образования по каждому региону страны. 79 субъектов Российской Федерации разместили данные о программах, связанных с проектной деятельностью в сфере «Национальной технологической инициативы» (свыше 1000 организаций всех форм собственности).

Платформа — навигатор дополнительного образования детей, позволяющая подобрать образовательную программу (тренинг, курсы, семинар, кружок и т. д.) с учетом запросов семьи, места проживания ребенка.

Профориентационный блок для выявления профессиональных предпочтений и формирования индивидуальных образовательных траекторий детей.

Количество активных пользователей единой информационной системы по состоянию на декабрь 2017 года составляет 89 880 человек.

В дальнейшем систему планируется доработать и расширить ее функционал. На ней планируется создать новые срезы по функциональным грамотностям, методологический раздел для педагогов. Мы призываем всех держателей интересных образовательных практик заявить о себе в рамках этой платформы.

Точка входа проектов в АСИ единая — официальный сайт www.asi.ru (раздел «Проекты» — подраздел «Предложить проект» — далее завести учетную запись и предложить свой проект, заполнив необходимые поля информацией о проекте). Подробная инструкция/схема представлена на сайте на странице «Предложить проект».

Мы заинтересованы в том, чтобы как можно больше лидеров интересных практик заявлялись на поддержку, и проводим для этого ряд мероприятий по отбору лучших и привлечению их в агентство. Так, агентство поддерживает конкурс «Школа навыков XXI века», организованный Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» и Научно-исследовательским университетом «Высшая школа экономики». Через конкурс проходит большое количество интересных образовательных проектов, они получают высокопрофессиональную экспертизу, и те, кто дошел до финала, имеют большой шанс получить поддержку агентства, так как их уровень уже подтвержден. Кроме этого, мы собираем информацию о региональных практиках и через официальные источники, направляя запросы в органы управления образованием регионов. В планах — объявление открытого отбора проектов по ряду направлений.