© 2022 Издательство журнала EdExpert
СТАРТАПЫ.КОНКУРС
Инновации на завтрак
Второй год подряд EdExpert будет представлять на форуме «Город образования» (30 августа — 2 сентября) конкурс Startup City Challenge. На этот раз он пройдет при поддержке издательства «Российский учебник».
Startup City Challenge — наш способ помочь лучшим молодым командам заявить о себе и доработать проект для интеграции в московскую инфраструктуру.
Турнир проходит в два этапа. Из 50 заявок, которые конкурсанты разместили на нашем сайте, мы сначала выбрали 20 и предоставили возможность оценить их экспертному совету по следующим критериям:
В результате число конкурсантов сократилось до 10 команд, которые представят свои проекты на форуме «Город образования».
«Рада отметить хорошее качество заявок, — поделилась своим впечатлением член экспертного совета, руководитель конференции EdMarket («Нетология-групп») Анастасия Карпова. — Во-первых, проработаны важные вопросы в оценке проекта, во-вторых, некоторые участники уже тестируют свою бизнес-модель, получают фидбэк от пользователей, совершают первые продажи. Порадовал состав многих команд. Видно, что за плечами основателей есть опыт и понимание рынка, на котором они собрались строить бизнес. И, конечно, именно слайд с командой часто был для меня решающим при оценке проектов».
EdExpert видит свою миссию не только в том, чтобы выбрать самые перспективные проекты. Мы считаем необходимым максимально способствовать их прогрессу. Именно поэтому до начала форума «Город образования» десятка финалистов прошла «Школу стартапа от EdEexpert». В ходе мероприятия эксперты из мира образования и бизнеса проконсультировали проекты, помогли участникам разобраться с позиционированием на рынке услуг и составить «дорожную карту» дальнейшего развития.
«Обладая качественной и разнообразной экспертизой в сфере образования, наша корпорация не только ищет наиболее перспективные технологические стартапы, но и стремится максимально сократить их путь к массовой школе. Именно поэтому среди лучших проектов мы традиционно выбираем наиболее масштабируемые, — пояснил вице-президент корпорации «Российский учебник» Андрей Галиев. — Уверены, что участие в SCC в качестве стратегического партнера окажется полезным и для корпорации, и для соревнующихся команд, и для будущего системы образования».
До начала «Школы стартапов» мы провели бизнес-завтрак с инвесторами и членами экспертного совета, где совместно попытались разобраться, что же сейчас не хватает системе образования, какие есть черные зоны в образовательном бизнесе России и каких принципов нужно придерживаться молодым проектам для коллаборации с большими корпорациями и государственными структурами.
На наш взгляд, теперь 10 финалистов отлично подготовились к презентации на Аллее стартапов форума «Город образования». Команды представят проекты широкой аудитории — непосредственно заказчикам их услуг, а также потенциальным инвесторам и спонсорам.
Финал конкурса пройдет 31 августа в формате питчинг-сессии. Лучшие проекты получат возможность совместной разработки и продвижения своего образовательного решения с Московским центром качества образования и специальные призы от партнеров конкурса.
Мы рады, что смогли разделить наши ценности в этом году с такими сильными партнерами, как АСИ, EDMarket, КИвО, «Метод», Smart Course, GVA, EDTech, Incamp. Будем и дальше продолжать модернизировать систему образования в России и надеемся, что благодаря этому конкурсу и в следующем году молодые предприниматели сумеют найти ресурсы для вдохновения, приобрести новые знания от специалистов, поддержку от наставников, обрасти важными контактам и в итоге смогут развивать инновации в образовании на благо общества.
Турнир проходит в два этапа. Из 50 заявок, которые конкурсанты разместили на нашем сайте, мы сначала выбрали 20 и предоставили возможность оценить их экспертному совету по следующим критериям:
- инновационность (новизна используемых решений);
- социальная значимость (позитивное влияние проекта на качество жизни населения);
- бизнес-потенциал (финансовая устойчивость стартапа, рациональность бизнес-модели, потенциал к масштабированию);
- команда и стратегия (компетентность участников команды и план действий по реализации и продвижению проекта).
В результате число конкурсантов сократилось до 10 команд, которые представят свои проекты на форуме «Город образования».
«Рада отметить хорошее качество заявок, — поделилась своим впечатлением член экспертного совета, руководитель конференции EdMarket («Нетология-групп») Анастасия Карпова. — Во-первых, проработаны важные вопросы в оценке проекта, во-вторых, некоторые участники уже тестируют свою бизнес-модель, получают фидбэк от пользователей, совершают первые продажи. Порадовал состав многих команд. Видно, что за плечами основателей есть опыт и понимание рынка, на котором они собрались строить бизнес. И, конечно, именно слайд с командой часто был для меня решающим при оценке проектов».
EdExpert видит свою миссию не только в том, чтобы выбрать самые перспективные проекты. Мы считаем необходимым максимально способствовать их прогрессу. Именно поэтому до начала форума «Город образования» десятка финалистов прошла «Школу стартапа от EdEexpert». В ходе мероприятия эксперты из мира образования и бизнеса проконсультировали проекты, помогли участникам разобраться с позиционированием на рынке услуг и составить «дорожную карту» дальнейшего развития.
«Обладая качественной и разнообразной экспертизой в сфере образования, наша корпорация не только ищет наиболее перспективные технологические стартапы, но и стремится максимально сократить их путь к массовой школе. Именно поэтому среди лучших проектов мы традиционно выбираем наиболее масштабируемые, — пояснил вице-президент корпорации «Российский учебник» Андрей Галиев. — Уверены, что участие в SCC в качестве стратегического партнера окажется полезным и для корпорации, и для соревнующихся команд, и для будущего системы образования».
До начала «Школы стартапов» мы провели бизнес-завтрак с инвесторами и членами экспертного совета, где совместно попытались разобраться, что же сейчас не хватает системе образования, какие есть черные зоны в образовательном бизнесе России и каких принципов нужно придерживаться молодым проектам для коллаборации с большими корпорациями и государственными структурами.
На наш взгляд, теперь 10 финалистов отлично подготовились к презентации на Аллее стартапов форума «Город образования». Команды представят проекты широкой аудитории — непосредственно заказчикам их услуг, а также потенциальным инвесторам и спонсорам.
Финал конкурса пройдет 31 августа в формате питчинг-сессии. Лучшие проекты получат возможность совместной разработки и продвижения своего образовательного решения с Московским центром качества образования и специальные призы от партнеров конкурса.
Мы рады, что смогли разделить наши ценности в этом году с такими сильными партнерами, как АСИ, EDMarket, КИвО, «Метод», Smart Course, GVA, EDTech, Incamp. Будем и дальше продолжать модернизировать систему образования в России и надеемся, что благодаря этому конкурсу и в следующем году молодые предприниматели сумеют найти ресурсы для вдохновения, приобрести новые знания от специалистов, поддержку от наставников, обрасти важными контактам и в итоге смогут развивать инновации в образовании на благо общества.
Цитаты партнеров конкурса
Павел Кузьмин
Руководитель Московского центра качества образования
Конкурс инновационных образовательных стартапов Startup City Challenge — 2018 — это отличная возможность для молодых команд, талантливой молодежи проявить себя и воплотить идеи в жизнь, получив помощь экспертного сообщества. Мы ждем от участников интересных и перспективных начинаний в области проверки знаний и умений школьников в рамках образовательной программы с учетом основных образовательных трендов и использования современных технологий. Лучшие конкурсные проекты будут представлены на Аллее стартапов в рамках Московского международного форума «Город образования» — 2018 и получат возможность совместной разработки и продвижения с Московским центром качества образования.
Андрей Галиев
Вице-президент корпорации «Российский учебник»
Российский учебник» очень высоко оценивает роль цифровых технологий в современной образовательной экосистеме, заложенный в них потенциал необходимой модернизации образовательного процесса. Уже сегодня лучшие цифровые решения позволяют существенно улучшить результаты обучения, обеспечивают его интерактивность, предоставляют непрерывный доступ к знаниям и возможность комбинирования различных форматов. Не менее важно и то, что такие технологии одновременно позволяют комфортнее учиться и снижают избыточную рутинную нагрузку на педагогов.
Анастасия Карпова
Руководитель конференции EdMarket («Нетология-групп»)
При просмотре заявок я увидела горячее желание проектов побороться за внимание детей и подростков, отвлечь их от экранов телефонов или попытаться сделать их пребывание в сети полезным. Основатели проектов отлично понимают, что учить и увлекать детей старыми методами становится все сложнее, поэтому в продуктах видны два тренда: геймификация и развитие инженерных способностей.
Из рекомендаций по презентациям — нужно «облегчать», работать над визуализацией, потому что мы, взрослые, как и дети в ускоряющемся мире, сложно воспринимаем нагруженные мелким текстом презентации и нуждаемся в простых визуальных образах для оценки. Это, конечно, прописные истины, но, как показывает практика, многие об этом забывают.
Я сама мама, поэтому рассматривала проекты не только со стороны бизнеса, но и как потребитель. Многие продукты меня заинтересовали, так что с удовольствием познакомлюсь с ними поближе.
Из рекомендаций по презентациям — нужно «облегчать», работать над визуализацией, потому что мы, взрослые, как и дети в ускоряющемся мире, сложно воспринимаем нагруженные мелким текстом презентации и нуждаемся в простых визуальных образах для оценки. Это, конечно, прописные истины, но, как показывает практика, многие об этом забывают.
Я сама мама, поэтому рассматривала проекты не только со стороны бизнеса, но и как потребитель. Многие продукты меня заинтересовали, так что с удовольствием познакомлюсь с ними поближе.
10 финалистов STARTUP CITY CHALLENGE
«Сказбука» — первая мобильная образовательная платформа для малышей и дошкольников (2–6 лет), которая подстраивается под возраст, знания и темп обучения ребенка, предоставляя ему только те материалы и информацию, которые подходят ребенку на данный момент.
Conventus — онлайн-психотипирование преподавателей и учеников для персональных рекомендаций по обучению. За две минуты с помощью очень простого онлайн-теста со встроенным искусственным интеллектом определяются психотипы учеников и преподавателей.
Phoenix Education — онлайн-платформа, к которой подключены работодатели и студенты. Учащийся может выбрать направление и месяц поработать над проектами компаний, побывать в офисе, познакомиться с сотрудниками и благодаря этому развить прикладные навыки и понять, подходит ему стиль работы компании или нет.
Yohocube — STEAM-курсы и кейсы по подписке для детского допобразования с использованием уникального конструктора. Пользователь на платформе может выбрать под возраст или предмет проектные кейсы по подписке, вовлекающие ребенка в изучение школьного предмета или темы, плюс расходные материалы для воплощения проекта (STEAM box).
VR Chemistry Lab — безопасная химическая лаборатория в виртуальной реальности, детальная проработка условий реакций, полное погружение и ощущение присутствия.
Smart Choice — услуги по помощи родителям в выборе наиболее подходящей школы для их ребенка. В работе используется комплексный подход — изучение способностей и особенностей ребенка, а также работа с запросом родителя, чтобы сделать выбор осознанным и построить индивидуальные образовательные траектории детей, включая подбор элементов дополнительного образования, курсов профориентации и самоопределения, подбор вузов.
«Геккон клуб» — программа и методическое обеспечение по массовому вовлечению детей в техническое творчество с помощью уникального конструктора.
Проект «Шалаш» — программа, основанная на уникальной образовательной методике, которая учитывает особенности детей, попавших в семью из детского дома. В первую очередь она направлена на развитие учебных и социально-эмоциональных навыков. В результате занятий у детей повышается мотивация к учебе, они становятся более успешными в группе, учатся сотрудничать и коммуницировать с взрослыми и детьми.
«Университет мечты» — проект, который помогает подросткам осознанно выбрать профессию и вуз для дальнейшего поступления. Участие в проекте дает возможность погрузиться в жизнь шести университетов и попробовать 12 профессий за одну неделю каникул.
Little People Camp — международный инклюзивный лагерь, где дети с особыми образовательными потребностями могут обзавестись друзьями и наставниками под руководством тьюторов и опытных вожатых и вместе со сверстниками учиться новому, пробовать себя и творить. Уникальность проекта заключается в привлечении специалистов по поведенческому анализу, профессионалов из разных областей для тренингов и ведения проектов и в создании площадки для стажировки тьюторов, работающих в ресурсных классах.
Conventus — онлайн-психотипирование преподавателей и учеников для персональных рекомендаций по обучению. За две минуты с помощью очень простого онлайн-теста со встроенным искусственным интеллектом определяются психотипы учеников и преподавателей.
Phoenix Education — онлайн-платформа, к которой подключены работодатели и студенты. Учащийся может выбрать направление и месяц поработать над проектами компаний, побывать в офисе, познакомиться с сотрудниками и благодаря этому развить прикладные навыки и понять, подходит ему стиль работы компании или нет.
Yohocube — STEAM-курсы и кейсы по подписке для детского допобразования с использованием уникального конструктора. Пользователь на платформе может выбрать под возраст или предмет проектные кейсы по подписке, вовлекающие ребенка в изучение школьного предмета или темы, плюс расходные материалы для воплощения проекта (STEAM box).
VR Chemistry Lab — безопасная химическая лаборатория в виртуальной реальности, детальная проработка условий реакций, полное погружение и ощущение присутствия.
Smart Choice — услуги по помощи родителям в выборе наиболее подходящей школы для их ребенка. В работе используется комплексный подход — изучение способностей и особенностей ребенка, а также работа с запросом родителя, чтобы сделать выбор осознанным и построить индивидуальные образовательные траектории детей, включая подбор элементов дополнительного образования, курсов профориентации и самоопределения, подбор вузов.
«Геккон клуб» — программа и методическое обеспечение по массовому вовлечению детей в техническое творчество с помощью уникального конструктора.
Проект «Шалаш» — программа, основанная на уникальной образовательной методике, которая учитывает особенности детей, попавших в семью из детского дома. В первую очередь она направлена на развитие учебных и социально-эмоциональных навыков. В результате занятий у детей повышается мотивация к учебе, они становятся более успешными в группе, учатся сотрудничать и коммуницировать с взрослыми и детьми.
«Университет мечты» — проект, который помогает подросткам осознанно выбрать профессию и вуз для дальнейшего поступления. Участие в проекте дает возможность погрузиться в жизнь шести университетов и попробовать 12 профессий за одну неделю каникул.
Little People Camp — международный инклюзивный лагерь, где дети с особыми образовательными потребностями могут обзавестись друзьями и наставниками под руководством тьюторов и опытных вожатых и вместе со сверстниками учиться новому, пробовать себя и творить. Уникальность проекта заключается в привлечении специалистов по поведенческому анализу, профессионалов из разных областей для тренингов и ведения проектов и в создании площадки для стажировки тьюторов, работающих в ресурсных классах.
Состав экспертного совета
- Павел Кузьмин, председатель экспертного совета, руководитель Московского центра качества образования
- Александр Брычкин, сопредседатель экспертного совета, генеральный директор корпорации «Российский учебник»
- Андрей Галиев, вице-президент корпорации «Российский учебник»
- Алексей Благинин, руководитель департамента развития новых форм образования Агентства стратегических инициатив (АСИ)
- Светлана Решетникова, руководитель проекта департамента развития новых форм образования АСИ
- Борис Соловьев, руководитель программы департамента развития новых форм образования направления «Социальные проекты» АСИ
- Дмитрий Разумовский, руководитель программ корпоративной социальной ответственности Cisco
- Екатерина Калачикова, руководитель дирекции образовательных программ Департамента культуры г. Москвы
- Ольга Ломбас, директор LEGO Education в России и СНГ
- Замир Шухов, генеральный директор и партнер GVA
- Роман Ершов, заместитель директора ГАОУ ДПО «ТемоЦентр»
- Александра Шитц, исполнительный директор «Парков развития» («Марс-Тефо»)
- Наталья Царевская-Дякина, директор направления образовательных технологий Talant Tech «Север-Групп ТТ»
- Андрей Андрусов, заместитель исполнительного директора Центра содействия инновациям в образовании «СОЛь»
- Иван Коломоец, руководитель образовательной платформы «Учи.ру»
- Марк Сартан, директор «Умной школы»
- Диана Королева, директор Конкурса инноваций в образовании (КИвО)
- Михаил Мордасов, соучредитель компании «Смарт Курс»
- Максим Волошин, руководитель образовательной платформы «Кодвардс»
- Анастасия Карпова, руководитель EdMarket («Нетология»)
- Денис Кравченко, издатель и главный редактор EdExpert
Если статья была для вас полезной, расскажите о ней друзьям. Спасибо!
Читайте также: